,, Książka jest to mędrzec łagodny i pełen słodyczy. Puste życie napełnia światłem, a puste serce wzruszeniem... Książka wszystko potrafi.”
Kornel Makuszyński
Sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego
MIĘDZYNARODOWY MIESIĄC BIBLIOTEK SZKOLNYCH
W trosce o poprawę stanu czytelnictwa podjęto działania, które miały na celu zainteresować uczniów tekstem drukowanym.
Poniższy projekt pozwolił wyrobić w uczniach nawyk sięgania po książkę. Dzięki temu rozwinęli oni swoje zainteresowania i właściwie wykorzystają wolny czas.
Ostatnio można zaobserwować, że konkurencją książki zostały telewizja, komputer i Internet. To właśnie z nimi dzieci chętnie obcują. Podjęte działania pozwolą sprawić, aby dziecko oderwało się od TV, polubiło książkę, przekonało się do niej, było z nią „za pan brat” i przygotowało się do samodzielnego poszukiwania informacji i materiałów w niej zawartych.
Zaprojektowane zadania przyczyniły się do bliższego zapoznania uczniów z bogatym światem książek i pokonania stereotypowego podejścia do lektury.
Projekt był realizowany w październiku 2016 roku w klasach I – VI oraz w oddziale przedszkolnym. Do niektórych zadań projektowych włączeni zostali rodzice.
Cele ogólne projektu:
- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,
- motywowanie uczniów do czytania,
- kształcenie wrażliwości czytelniczej,
- rozbudzanie zainteresowań książką,
- zmotywowanie uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej.
SPOSÓB REALIZACJI
Pierwszy tydzień:
- Apel Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych
- Prezentacja multimedialna
- Ogłoszenie konkursów: plastyczny -klasy I – III i oddział przedszkolny „Zakładka do książki”, fotograficzny „Z książką mi do twarzy” klasy IV – VI
- Gazetka przed biblioteką
- Zainicjowanie akcji „Czytelnicza Sztafeta Szkół” we współpracy z Biblioteką Pedagogiczną w Kutnie
- Udział w konkursie recytatorskim „Przyroda w poezji – wiejskie krajobrazy” organizowanym przez Gminną Bibliotekę i GOK w Bedlnie
Drugi Tydzień:
- Słodki tydzień w bibliotece – na każdego gościa czekała słodka niespodzianka
- Bank książkowych słówek - podanie słownictwa związanego z konstrukcją opinii, ocena książki ze względu naakcję, bohaterów, wydarzenia; podanie kryteriów wartości książki
- Zabawy literackie, krzyżówki, rebusy, zagadki, kolorowanki
- Wycieczka klas IV – VI do Gminnej Biblioteki Publicznej w Bedlnie – poznanie jej zasobów, rozmowa na temat nowości wydawniczych oraz ulubionych książek dla dzieci, poznanie zasad funkcjonowania biblioteki, korzystanie z katalogu bibliotecznego
Trzeci tydzień – podsumowanie projektu:
|
Opis efektów projektu:
Uczeń:
- Wie, że umiejętność czytania ze zrozumieniem jest niezbędną umiejętnością w życiu.
- Potrafi wybrać książki, które chce przeczytać, dostosowane do swoich możliwości intelektualnych, zainteresowań.
- Zna lektury szkolne i książki dla dzieci, potrafi w ciekawy sposób je zaprezentować i zachęcić do ich czytania.
- Wybiera książki, które chciałby przeczytać i poleca je w bibliotece szkolnej.
- Samodzielnie tworzy praceplastyczne i fotograficzne dotyczące książeki czytania.
- Promuje czytanie dla przyjemności wśród rówieśników i biblioteki znajdujące się w pobliżu miejsca zamieszkania.
Sprawozdanie sporządziła Małgorzata Czarnecka – bibliotekarz SP Żeronice
